오늘(22일), 마포 월드컵공원 평화광장에서는, 마포구 중학생들을 위한 <마포직업체험박람회>가 개최되었다. 여러가지 직업을 체함할 수 있는 부스들이 설치되었고, 학생들은 각자가 꿈꾸는 직업들을 체험할 수 있었다. 본 기자는 여러가지 체험프로그램 중, esg에 대한 개념을 알아보고 대기업과 사회적 기업에 대한 사례를 직접 찾아볼 수 있는 부스를 체험하면서, 앞으로의 진로에 대해 생각해보는 시간을 가졌다. 탄소중립이 무엇인지? 실제 어떤 사례가 있는지? 탄소중립에 대한 것들을 배우고 체험했다. 또 환경보호에 대해서 우리가 가져야할 기본적인 소양들을 배울 수 있었다. WSDG 대한 17가지 정책들을 무엇이 있는지?, 어떤 그 정책들이 가지는 뜻을 자세히 알아보는 시간도 가졌다. 순환자원을 통한 비누만들기를 체험함으로써, 자원순환에 대해 이해하고 경험하는 뜾깊은 시간을 가졌다. 이런 박람회가 자주 개최되어, 마포 중학생들의 진로선택에 도움이 되길 바란다.
기자 어때? 저널리즘 아카데미 수강생 모집 인천언론인클럽은 인천지역언론발전을 위해 인천에서 활동하고 있는 기자들이 모여 1978년에 창립했습니다. 인천의 주요 현안을 주제로 세미나, 토론회 개최, 인천언론상시상식 등 인천시민과 소통하는 <인천저널>을 발행하고 있습니다. (재)인천인재평생교육원 <2022년 시민라이프칼리지 기관연계캠퍼스 교육 지원사업>에 선정된 (사)인천언론인클럽은 지역언론발전을 위한 인재를 발굴하여 4차 산업시대의 올바른 지역 언론인을 양성하고자 인천시민, 청년(대학생)을 대상으로 ‘저널리즘 아카데미 「기자 어때!」’ 교육과정을 제공합니다. 수강신청 : 인천시민대학 시민라이프칼리지로 신청 바로가기▶ lms-itle.or.kr (명예시민학위제 이수 시간 반영을 위해, 인천시민대학 시민라이프칼리지 회원가입 필수입니다.) 구글폼으로 신청 바로가기 ▶ https://forms.gle/nKiaf4eosFMiCqtG7 -둘중 한곳만 신청하셔도됩니다. 문 의 처 : 070 - 4220 - 7999
지난 8월 26일, 삼계고등학교에서는 현재의 삼계고 수업방식에 대해 토론하는 <좋은 수업 만들기 사제동행 간담회>가 진행되었다. 토론회는 학생들과 교사 모두가 함께 했다. 먼저, 각 학급에서는 좋은 수업을 위한 수단은 무엇인지에 대해서 학급회의를 진행했다. 이 후, 각 반의 임원들은 방과 후 교과군 별로 지정된 교실에 모여, 참여 희망 학생들과 교사들에게 학급 회의의 결과를 공유했다. 학생들은 좋은 수업을 위한 제안 내용과 본인이 생각하는 교과 수업 진행 방식의 장·단점들을 밝혔도, 교사들은 학생들과 임원들의 모든 의견을 바탕으로 제안내용이 실현 가능한지에 대해서 논했다. 그리고 앞으로의 수업 진행 방식 개선 계획도 설명했다. ▲ 학급회의 ▲ 교과별 간담회 교과군 별 간담회가 끝난 후, 토의 결과를 전체적으로 공유하기 위해서 간담회에 참여한 모두가시청각실로 모였다. 대표로, 교사 두 명과 학생 2명이 좋은 수업이 무엇인지?, 더 좋은 수업을 위한 학생들과 교사의 과제는 무엇인지?를 알리며 간담회는 마무리되었다. ▲ 시청각실로 모여 토의 결과를 공유하는 모습 본 기자는 간담회에 직접 참여해서, 진로와 관련된 교과의 발전방안과 교사와 학생들에게 원하는
<울산 중등 학생 영자 신문 유쎈(USEN) 웹진 제 1호> 안녕하세요~ USEN 기자단 여러분! 2022년 상반기동안 여러분이 작성한 기사가 웹진으로 발행되었습니다~! 하반기에도 발행될 예정이니 많은 활동 부탁드립니다~ * 유쎈 웹진 제 1호는 울산 중고등학교 학생기자단들이 만든 영자 신문 기사 중 일부를 편집한 것입니다 더 많은 기사는 USEN(usenuri.co.kr)에서 볼 수 있습니다~ 하단에서 pdf로 다운받으실 수 있습니다~ ▼▼울산 중등 학생 영자신문 기자단 인터넷신문 바로가기 ▼▼
지난 6월 23일 김윤아(3학년), 민보연(3학년) 학생은 '코로나 시대, 놀이 중심 유아 교육'을 주제로 발표를 진행했다. 이들은 발표 도입부에서유치원 교육 과정(누리 과정)의 성격에 대해서 소개했다. ◆유치원 교육 과정(누리 과정) 가. 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구한다. 나. 유아의 전인적 발달과 행복을 추구한다. 다. 유아 중심과 놀이 중심을 추구한다. 라. 유아의 자율성과 창의성 신장을 추구한다. 마. 유아, 교사, 원장(감), 학부모 및 지역사회가 함께 실현해가는 것을 추구한다. 두 학생은 그 중에서도 '놀이 중심'에 중점을 두고 발표를 이어나갔다. 놀이 중심 유아교육의 의미는 '아이들은 자신의 관심과 흥미에 따라 자유롭게 놀이한다', '선생님은 아이들의 놀이가 잘 진행될 수 있도록 지원'이라고 했다. 이어서 놀이 중심 유아교육의 중요성도 언급을 했는데, 놀이 중심의 유아 교육은 '발달적 측면'과 '아동의 권리 보장'이라는 점에서 중요성이 있다고 했다. 발달적 측면에는 △신체발달 △인지발달 △언어발달 △성격 및 사회정서발달이 있고, 아동의 권리 보장에는 유엔 아동 권리 협약에서 법으로 규정하고 있는 다음과…
매년 5월이면, 교생 선생님이 전곡고등학교에 찾아오시곤 한다. 교생은 교육실습생을 줄인 단어로, 사회에 나오기 전에 실습 개념으로 학교에 와서 수업을 참관하거나 주도해 보거나, 임시 담임선생님이 되어 조·종례를 진행하는 등의 활동을 하는 예비선생님이다. 미래의 교사가 되고 싶은 학생들에게 도움을 주고자, 교생선생님들과 인터뷰를 진행해 보았다. ◆국어 <김승원 선생님> Q. 교사가 되고 싶었던 계기는 무엇이고 언제부터 교사를 꿈꾸게 되셨나요? A. "내가 알고 있는 것을 친구들과 나누면서 함께 공부한다는 것에 흥미를 느꼈고 그러한 경험이 진로 선택의 계기가 되었습니다. 또한, 학창시절 선생님들과의 사이가 좋았는데 그분들을 보면서 "나도 이런 선생님이 되고 싶다"라는 마음을 갖게 되었고 고등학교 3학년 때 상담을 받으면서 사범대에 진학하게 되었습니다." Q. 교생 실습은 생각했던 것만큼 보람 있었나요? A. "항상 학생의 신분으로 살아오다 교사의 역할로 학교에 출근한다는 것이 긴장도 되고 기대도 되는 시간이었습니다. 6년 만에 돌아온 학교는 많은 것이 변해있었습니다. 학교 분위기, 교무 실의 위치, 근무하시는 선생님들까지, 모든 것이 낯설었던 학교에서
고등학교 내에서 학생들과 가장 활발하게 소통하는 사람은 누구일까? 그것은 바로 선생님이다. 우리는 선생님들과 하루 중에 반나절을 함께 보내며 울고 웃고 다양한 추억들을 만들게 된다. 그중 국어교사는 학교에서 주 과목인 국어라는 과목을 가르친다. 고등학교 1학년 때에는 ‘국어’라는 이름으로 배우게 되지만, 2학년은 ‘문학’과 ‘독서’, 3학년은 ‘언어와 매체’, ‘화법과 작문’을 배우게 된다. 과연 전곡고의 국어 선생님은 어떤 분이고, 국어 선생님이 되는 방법은 무엇인지 알아보자! Q. 국어교사를 선택하게 된 이유는 어떻게 되시나요? A. "제 은사님이 두 분이 계시는데 첫 번째 은사님이 초등학교 6학년 때 선생님이었습니다. 그분이 아직도 생각이 나는 게 그분이 2학기 말 때쯤에 딱 그랬어요. “교사라는 직업 괜찮으니까 조금 해볼 생각 있는 사람들은 해봐라”라고 초등학교 6학년들한테 그랬어요. 그때 제가 선생님을 굉장히 좋아했기 때문에 ‘어? 교사라는 직업이 좋을 수도 있겠다.’라는 생각을 했어요. 그다음 해 중학교 1학년 때에는 꿈이 락스타가 되는 것이었습니다. 하지만 악기도 다루지 않고 음악을 듣는 것만 좋아했기 때문에 남들 앞에 서서 긍정적인 영향을 주는
고등학교 내에서 학생들과 가장 활발하게 소통하는 사람은 누구일까? 그것은 바로 선생님이다. 우리는 선생님들과 하루 중에 반나절을 함께 보내며 울고 웃고 다양한 추억들을 만들게 된다. 그 중 지리교사는 학교에서 사회탐구과목인 ‘한국 지리’ ‘세계지리’ ‘여행 지리’ 라는 과목을 가르친다. 과연 전곡고의 지리선생님은 어떤 분이고, 지리 선생님이 되는 방법은 무엇인지 알아보자! Q. 지리교사를 선택하게 된 이유는 무엇인가요? A. "제가 고등학교 3학년 때까지 꿈을 못 정하고 있었어요. 그래서 ‘무엇을 해야 할까?’라고 3학년 내내 엄청나게 고민 했었는데, 그렇게 뭘 해야 할까 고민을 하다가 내가 잘하는 게 무엇인지를 한 번 찾아봤어요. 저는 일단 수학을 못 했어서 수학 과학 쪽은 아닌 것 같았고 국어랑 지리를 조금 잘하는 편이었는데 국어보다 지리를 더 좋아했어요. 그래서 저보다 공부를 잘하는 친구들까지 제게 와서 지리에 대해 질문하고 그걸 가르쳐주니까 거기서 행복감을 느끼게 되더라고요. 그리고 제가 또 다른 곳에서 공부하고 있었는데, 조금 성적이 낮은 친구가 저한테 지리를 물어보려고 직접 찾아와서 물어볼 때 딱 마음을 먹었어요. ‘아……. 나는 지리교사를 해야…
고등학교 내에서 학생들과 가장 활발하게 소통하는 사람은 누구일까? 그것은 바로 선생님이다. 우리는 선생님들과 하루 중에 반나절을 함께 보내며 울고 웃고 다양한 추억들을 만들게 된다. 그 중 윤리교사는 학교에서 사회탐구과목인 ‘윤리와 사상’ , ‘생활과 윤리’ , ‘고전 윤리’라는 과목을 가르가르친다. 과연, 전곡고의 윤리 선생님이 어떤 분이고, 윤리교사가 되는 방법은 무엇인지 알아보자! Q. 윤리교사를 선택하게 된 이유는 어떻게 되시나요? A. "어렸을 때부터 무언가를 생각하거나 논리적으로 말하는 것을 좋아하다 보니 윤리 과목을 통해 여러 사상가의 이론들을 접하게 되며 생각이 정리되기 시작했고 재미를 느껴 윤리를 선택했고, 그런 매력을 학생들에게도 나누어주고 싶은 바람에 윤리교사를 하게 되었어요. 더불어 생각하기를 싫어하는 현재 세대들한테 생각하라고 화두를 던져주고 자꾸 생각하고 고민하게 만드는, 그래서 자기 자신을 돌아볼 줄 알게 하는 교사가 되고 싶은 마음이 있어서 선택하게 되었어요." Q. 학생들을 가르치면서 얻게 된 것은 무엇인가요? A. "가르치기 위해서 공부하는 과정이 즐겁고, 성장할 기회를 학생들과 함께 누릴 수 있어서 즐거운 점이 다른 직업이…
교육부는 학업 성취도 자율평가 시행 안내 자료에 따라, 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 2학년을 대상으로 올해부터 <국가수준 학업 성취도 자율평가>를 시행할 예정이다. <국가수준 학업 성취도 자율평가>란? 교육과정에서 규정하는 교과 목표와 내용을 충실하게 학습하였는지 파악하기 위해 국가에서 시행하는 평가 시험으로, 초·중·고교생을 대상으로 하는 평가다. 이 평가는 중앙교육연구소에서 전국적으로 실시하는 기초학력 평가에 기초를 두고 있다. 이는 교육방침 속 여러 변화를 거쳐, 전 과목을 검사 대상의 전부 검사하지 않고 표본을 선택하여 검사하는 표집 평가의 형태로 진행되었는데, 2008년부터 표집평가에서 검사 대상을 학생 전체에 두어 하나하나 검사하여 개인의 상태를 확인할 수 있는 전수평가로 전환되었다. 전수평가는 모든 학교에서 모든 학생들이 일제히 치르는 형태의 시험이기 때문에, 줄 세우기와 사교육 조장 등의 요소를 가지고 있으며, 학생 및 학교의 경쟁을 과열시킨다는 주장으로 2017년부터 일제고사 형태의 전수평가가 폐지되고, 표집평가로 대체되었다. 표집 평가로 진행되던 ‘학업 성취도 평가’는 코로나19 팬데믹을 거치며 학력 저하
전곡고등학교는 크게 '보통과'와 '자동차과학과'로 나뉘어 교육이 진행되고 있다. 보통과는 인문계 계열로, 수능 연계 과목을 중심으로 수업을 진행한다. 반면에, 자동차과학과는 1학년 시기에는 공통교육과정을 운영하고, 2~3학년 시기엔 상급학교 진학을 위한 계속형 교육과정과, 취업을 위해 기능을 연마하는 완성형 교육과정으로 구분해 운영한다. 그렇다면, 자동차과학과의 계속형교육과 완성형교육이 보통과와 어떠한 차이점을 가지고 무엇을 배우는지, 자동차과학과의 교사와 학생들 인터뷰를 통해 알아보자! Q. 자기소개 부탁 드립니다! 조영제 선생님 : "안녕하세요, 학생들과 함께 노는 것을 즐기는 자동차과학과 선생님, 조영제입니다." 최대훈 선생님 : "안녕하세요, 자동차과학과 생활 지도를 담당하는 3학년 9반 담임 선생님, 최대훈입니다." Q. 맡으신 교과목에 대해 소개해주세요! 조영제 선생님 : "저는 자동차 일반과 자동차 전기 부품 실습을 담당합니다. 자동차 일반과 자동차 전기 부품 실습은 자동차의 전반적인 부품을 이론적으로 또는 직접 만지고 점검하는 실습으로 배우는 수업입니다." 최대훈 선생님 : "자동차 섀시 정비, 자동차 전기전자장치정비 과목을 맡고 있습니다. 이
현재 우리나라는, 물리치료와 재활치료의 수요가 급증하고 있다. 노인인구의 증가 및 다양한 엑티비티 활동이 증가하면서, 물리치료 및 재활치료의 수요가 많아졌다. 이에 물리치료사와 재활치료사를 희망하는 학생들도 증가하고 있다. 물리치료와 재활치료의 한 방법으로 수중재활운동이라는 이색 직업이 각광받고 있다. ▲ 사진출처 : pixabay ▲수중재활운동사란? 수중재활이란? 물리치료의 한 분야로, 수세기 전부터 수(水)치료(Hydro Therapy), 수중운동(Aquatic Exercise)이란 용어로 알려져 왔다. 수중재활운동사는 이 물을 이용해, 우리 신체가 건강해질 수 있도록 돕는 물 전문 운동사다. 수중재활운동사는 주로 장애인복지시설, 병원, 노인요양센터, 스포츠센터 등에서 근무한다. ▲수중재활운동사의 주업무? 치료를 목적으로 하는 의료기관에서는 의사의 진단을 바탕으로 환자상태를 파악한 뒤, 주관적·객관적 운동능력을 평가한다. 환자의 특성과 치료목적에 따라, 다양한 수중환경(수중시설, 수온, 수심)과 수중장비 등을 선택한 다음, 치료목적에 알맞은 수중재활운동 프로그램을 계획하고 실행한다. 보통 신경계, 근골격계, 심장순환계, 내분비계 등이 손상됐을 때, 수중재
지난 7일, 용인삼계고는 학생들이 지원을 가장 많이 하는 6개 대학을 선정해, 입시 설명회를 진행했다. 첫 시작은 가천대학교로, 15개의 단과대학과 12개 학부, 67개 모집단위로, 수도권에서 3위를 차지할 정도로 인원 수용력이 크다. 국내 최초로, '배터리공학'전공도 설립되어 있다. 그 외에도 AI 시대를 이어갈 첨단학과인 △인공지능전공 △스마트팩토리전공 △스마트보안전공 △차세대반도체전공 △스마트시티융합학과 등이 설립되어 있다. 가천대는 서울권과 수도권의 경계에 위치해 있으며, 중앙일보에서 매년 평가하는 국내 대학 순위는 2010년 48위 ▷ 2014년 37위 ▷ 2018년 32위 ▷ 2021년 27위로, 계속 성장하고 있다. 그 밖에도 2012년 12월 한국기업평판소에서 분석한(빅데이터 2억 1983만건) 대학교 브랜드 에서 6위를 차지하기도 했다. 국가가 지정한 연구 중심 병원인 가천대 길병원은, 끊임없는 연구와 교육으로 수준 높은 의료 서비스를 제공하고 있다. 가천대 약학대학은 기준에 따라, 등록금 전액지원 및 국내 최초로 수준 장학 혜택을 누릴 수도 있다. 또, 전교생 SW교육을 의무화했고, 판교 테크노밸리의 기업들과 연계해 다양한 SW관련 협력을…
지난 15일, 용인삼계고에서는 「마키아벨리의 군주론」에 대한 사회과학포럼이 열렸다. 이 행사는 2~3학년 중 신청자를 받아서 진행되었는데, 3학년 중 일부는 사회자로서 포럼을 진행했다. 포럼은 조 별(11개 조)로 책「마키아벨리의 군주론」의 내용을 발췌해 읽고, 그 내용을 발표하는 방식으로 진행되었다. 1조 ~ 5조는 지난 5월 23 ~ 24일에 있었던 「멜서스의 인구론」에 대한 사회과학포럼에 참가한 학생들이었기 때문에, 이번에는 내용을 발췌해 읽고 발표 자료를 만들어 제출했지만 발표는 진행하지 않았다. 처음으로 사회과학포럼에 참가하는 6 ~ 11조만 발표를 진행했다.(발표 순서 : 9조→6조→7조→8조→10조→11조) 먼저 9조는 군주론에 데해서 총평을 했다. "군주는 언제나 자기가 한 약속을 깰 정당한 권리가 있다"는 마키아벨리의 말과 "정의는 없어도 질서를 유지해야 한다"는 마키아벨리의 생각에 대해서 발표했다. 6조는 군주론 제 6장인 ‘자신의 무력과 역량으로 획득하는 세 군주국에 대하여’에 대한 내용을 읽고 발표했다. 신생 군주국을 성공적으로 이끈 인물들의 사례들을 들어, 군주가 현명하고 효과적으로 국가를 통치해야하는 역량의 중요성을 역설했다. 또 자
지난 19일, 용인삼계고에서는 마지막 입시설명회로 단국대 입시설명회가 진행되었다. 단국대학교는 ICT기반 융합학문을 육성하는 죽전캠퍼스와 의료바이오·외국어가 특성화된 천안캠퍼스로 이원화 캠퍼스를 운영하고 있다. 이 날 입시설명회에서는 학생부종합전형을 중심으로 소개되었다. 단국대학교의 학생부종합전형은 △DKU인재 △SW인재 △창업인재 △고른기회학생 △사회적 배려대상장 △취업자 △기회균형선발 △농어촌학생 △특수교육대상자 △특성화고졸재직자가 있다. 첫 번째로 DKU인재, SW인재 전형의 평가요소는 학업역량, 전공적합성, 인성 및 발전가능성이다. 학업역량은 학업성취도, 탐구능력의 항목을 평가한다. 이 중 탐구능력은 교과활동의 다양성, 적극성으로 각각 10%씩 반영된다. 결과적으로 학업성취도 20%, 탐구능력 20%(10%+10%)가 반영된다. 전공적합성은 전공의지, 전공관련활동의 항목을 평가한다. 이는 각각 20%씩 반영된다. 인성 및 발전가능성은 성실성 및 공동체 의식, 리더십 및 협업능력의 항목을 평가하며 이는 각각 10%씩 반영된다. 두 번째로 창업인재 전형의 평가요소는 학업역량, 전공적합성, 창업활동, 인성이다. 학업역량은 학업성취도, 탐구능력의 항목을 평가
지난 8월 29~30일 점심시간, 용인삼계고 3층 구름다리에서는 기자 동아리 <청연>의 '혐오표현 캠페인'이 열렸다. 29일은 2학년이, 30일은 1학년이 진행했다. 이 캠페인은 "1학기 연합기획 기사로 작성했던 혐오표현 관련 기사 콘텐츠(청소년들의 혐오 표현 사용 실태와 교육적 해결 방안) 제작에서 나아가, 혐오표현에 대항하는 대항표현들에 대한 학생들의 생각을 알아보기 위해 진행했다"고 동아리는 밝혔다. (※여기서 언급한 혐오표현이란? 특정 잡단을 차별하거나 폭력을 선동하는 표현이다. 또한 대항표현은 혐오표현과 반대되는 표현으로 혐오표현 대신 사용할 수 있는 표현이다.) 이번 설문조사에 참여한 학생은 총 95명이었고, 온·오프라인으로, 다양한 종류의 질문들로 설문조사를 진행했다. 캠페인 과정에서 혐오표현의 뜻을 설명하는 카드뉴스를 만들어 학생들이 잘 볼 수 있게 붙임으로써, 더욱 정확한 결과를 도출해 낼 수 있도록 했다. 또 혐오표현을 대체할 수 있는 대항표현에 대한 질문을 설문에 넣고 대체 방안까지 제시함으로, 학생들이 대항표현에 더욱 친숙하게 다가갈 수 있도록 도왔다. 또 캠페인을 더 효과적으로 진행하기 위해, 설문조사에 참여한 학생들에게는
▲ (총들고 서로 쳐다보는 장면) 출처는 넷플릭스 '수리남' 중 지난 17일, '채널A뉴스'에서는 '조봉행'이 2016년 사망했다고 보도했다. 최근 드라마 '수리남'에 대한 관심이 높아지자. 온라인에서는 조봉행이 지난해 만기 출소했고, 수리남으로 돌아갔다는 루머가 퍼졌다. 하지만 채널A에서 취재한 결과, 그는 2016년 4월 19일 64세 나이로 사망한 사실을 확인했다. 사망진단서에는 심부전과 고혈압 증세가 사인으로 적혀있었다고 한다, ▲ (악수하려는 장면 사진) 출처-넷플릭스 '수리남' 중 조봉행은 1990년대부터 2000년대 초반까지, 남미 수리남에서 대규모의 마약조직을 운영하며 '마약왕'으로 불린 인물이다. 국가정보원과 미국 마약 단속국의 공조로, 2009년 브라질 상파울루 국제 공항에서 붙잡혔다. 2011년에 국내로 압송되어, 직역 10년과 벌금 1억원을 선고 받았다. ▲ (과거 년도별 마약류 단속 현황과 2019년 마약류 단속 현황 사진)출처-경찰청 최근 마약 사건이 자주 보도되고 있다. 실제 마약사범의 수도 증가했다. 한 때, 마약 청정국이라고 불렀던 우리나라에 마약 사범들이 늘고 있다. 정부의 지속적인 관심과 마약수사인력의 증강이 필요해 보인다.
지난 23일,오남고등학교 밴드부는 점심시간에 시청각실에서 공연을 개최했다 (On September 23, during the lunch time of Onam High School, the band performed in the audiovisual room) 밴드부는 백예린의 △안티프리즈 △10cm의 그라데이션 △Day1의 한페이지가 될 수 있게 △(여자)아이들의 톰보이, 총 4곡을 공연했다. 공연중에 음향사고가 있었지만, 능숙한 무대실력으로 멋지게 공연을 마무리했다. (The band performed a total of four songs Baek Yerin-AntiFreeze,10cm'-Gradation,Day6-time of our life, and(G)I-DLE-Tomboy. There was a sound accident during the performance, but the performance ended well with their skillful stage skills) 공연은 관객들에 호응을 잘 이끌어 냈는데, 큰 환호성이 인상적인 멋진 공연이었다 (The performance attracted the audience’s reaction
나라와 민을 지켜주는 군인~ 오늘은 '직업군인'을 꿈꾸는 친구들을 위해서, 직업군인에 대해서 자세히 알아보자! ▲ 사진출처: 네이버 블로그 '캠퍼스멘토' -직업군인 되는법(육군.해군.공군) 2019.11.11 "넌 꿈이 무엇이니?"라는 질문에 '군인'이라 답하면, 사람들은 다시 묻는다. "군인이 되고 싶은 이유가 뭐니?"라고... 친.인척이 직업군인이 아닌 이상, 학생이 군인을 만날 일은 적다. 그래서 장래희망이 군인이라 대답하면 대부분의 사람들은 놀란다. 아마도 '만나본 적도 없는데... 어떻게? 왜?' 라는 생각이 들어서일 것이다. 우리는 이 질문을 잘 생각해 봐야 한다. 필자가 중학생 때, "돈 많이 벌어서요", "제복이 멋있어서요"라고 답하는 주변 친구들도 더러 있었다. 만약에, 군인의 임금이 낮아지다면? 제복이 멋있지 않은 걸로 바뀐다면?, 군인이 되고 싶은 이유는 사라질 것이다. 우리는 이 질문에 대한 본질적 의미를 찾아야 한다. '국가관', '안보관'이란 말을 들어 보았는가? 이 말의 국가관은 국가가 어떤 존재인지에 대한 의견을 묻는 부분이고, 안보관은 현재 안보에 대한 상황을 인지하고 그에 대한 생각을 뜻한다. 국가관과 안보관은 개인에 따라 답
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